趙菊春

中國權威領導力專家

  • 領導力
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《組織行為學》

從個體、群體和組織三個層次理解并掌握組織中的各種行為 學會權變思想,權變地看待問題、想問題、解決問題 學會從行為的角度解釋和分析管理問題,并尋求相應的對策 提升洞察力,真正了解人,人性 認識和分析組織中人的心理問題,提高解決這些問題的能力 借鑒湘軍組織建設之策略 古為今用,掌握儒、道、兵、法、縱橫家之思想精髓

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【課程背景】

組織行為學的目的,是研究組織中人的心理和行為的規律性,以提高各級領導者和管理者對人的行為的預測和引導能力,更有效地實現組織目標。趙菊春教授對組織行為學有著深入的研究,他在各地講授其他課程時,經常有學員問到組織行為學的問題,為此,趙教授開設了《組織行為學》課程。

【課程收益】

從個體、群體和組織三個層次理解并掌握組織中的各種行為

學會權變思想,權變地看待問題、想問題、解決問題

學會從行為的角度解釋和分析管理問題,并尋求相應的對策

提升洞察力,真正了解人,人性

認識和分析組織中人的心理問題,提高解決這些問題的能力

借鑒湘軍組織建設之策略

古為今用,掌握儒、道、兵、法、縱橫家之思想精髓


這是讓你認識和掌握組織中的人的心理和行為、并采取有效對策的課程,是你高效實現組織目標的課程。 

【課程大綱】

一、組織行為學概論

2  什么是組織行為學

2  組織行為學源起

2  什么是組織

2  組織行為的特征

2  行為與文化形成關系

二、學習型組織與組織行為

2  決定組織競爭的關鍵因素是什么

2  世界科學史上一大謎

2  鬼谷先師的教學綱領

2  常人學習的途徑

2  什么是“破界”

三、個體心理與行為

2  先哲老子的啟示

2  人最需要洞察自己的思維方式與行為模式

2  人最需要洞察自己的動機與行為

2  人最需要洞察自己的需求與行為 

2  人最需要洞察自己的性格與行為

2  人最需要洞察自己的態度與行為

四、群體心理與行為

2  什么是群體

2  群體的特征

2  群體行為的特征

五、領導與組織行為

2  什么是領導

2  什么是領導力

2  領導者三大主體能力

2  領導需要洞察的五個層面

2  卓越領導者的五大特質

2  下屬服從的依據

2  領導在組織中激勵目的

2  曾國藩奉為神明的圣典

2  三三原理----領導思維工具

2  九宮八卦----領導思維工具

2  格物—隨時找到方法的方法

六、湘軍組織建設策略

2  選擇將領,知人善用

2  網羅人才,廣收慎用

2  仁愛帶兵,凝聚人心

2  以勤為先,注重訓練

2  上下溝通,以誠為本

2  激發潛能,激發士氣

2  建設信念,訓教軍歌

2  除惡揚善  賞罰嚴明

七、高效組織行為建設

2  從《孫子兵法》看領導行為

2  高效行為建設理論依據 

2  高效行為

2  高效行為建設

2  怎樣把正確觀念變成信念 

2  怎樣把正確行為變成習慣 

2  信念、信仰與組織行為

2  團隊信念與團隊行為

2  高效組織行為建設流程

2  高效組織行為建設終極目標

 

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